Participación en Congresos
II Congreso de Formación docente Universitaria: Régimen Jurídico. Didáctica e innovación docente. Granada, 24 y 25 de Septiembre de 2009
Propuesta de guía didáctica en programas de prácticas de disciplinas científico-técnicas: ejemplo para las prácticas de la asignatura de Mecánica del Suelo y Rocas de la titulación de ICCP, por la Universidad de Granada J. Jiménez-Perálvarez, M. El Homrani, R. El Hamdouni, C. Irigaray.
I Congreso de Formación docente Universitaria: Régimen Jurídico. Didáctica e innovación docente. Granada, 25 y 26 de Septiembre de 2008
Docencia de prácticas de laboratorio en enseñanzas técnicas. Jiménez-Perálvarez, J.D., Sánchez Conejero, G., El Homrani, M. El Hamdouni Jenoui, R., Irigaray Fernández, C., Chacón Montero, J.
Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el Área de Tecnologías del Medio Ambiente de la Universidad de Granada. Zamorano, M., Rodríguez, M.L., Ramos, A.
I World Summit of the Knowledge Society. Atenas, Grecia, 24-27 de Septiembre de 2008
An innovation teaching experience following guidelines of European Space of Higher Education in the interactive learning. Zamorano, M., Rodríguez, M.L., Ramos, A.
V Congreso Nacional de la Ingeniería Civi. Desarrollo y Sostenibilidad en el Marco de la Ingeniería. Sevilla, 26-28 de Noviembre de 2007
Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en la formación del Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Zamorano, M., Rodrígurez, M.L., Ramos, A., Hontoria, E.
The 12th International Conference on Learning. Granada, Julio 2005
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Transportation Learning from the Civil Engineer’s Perspective. A Comparative Analysis: Spain, France and United Kingdom. Ponente: Juan de Oña López.
Evolution of Transportation Doctoral Programmes in Spain: A Reflect of the New Social Demand. Ponente: Juan de Oña López, Belén Muñoz.
Publicaciones en materia docente
M. Zamorano, M.L. Rodríguez, A.F. Ramos-Ridao, M. Pasadas. An innovation teaching experience following guidelines of european space of higher education in the interactive learning . International Journal of Knowledge and Learning 5(2-3) 2009 (En prensa)






